“很久以前，一次山洪暴发 ，一位傣家小卜冒抱起一个大葫芦，闯过惊涛骇浪，救出了自己的心上人，他忠贞不渝的爱情感动了佛祖，佛祖把竹管插入金葫芦，送给勇敢的小卜冒，小卜冒捧起金葫芦，吹出了美妙的乐声。顿时，风平浪静，鲜花盛开，孔雀开屏，祝愿这对情侣吉祥幸福。从此葫芦丝在傣族人家世代相传。”——摘自《葫芦丝 巴乌实用教程》（民族出版社 李春华编著） 昨天中午去买了一个葫芦丝，还有一本教材，准备自学这个乐器。虽然我会几种乐器，不过还没有玩过吹的乐器，感觉有些气息的运用很微妙。现在基本会吹最简单的《婚誓》了，不过我吹的“阿哥阿妹情意长”估计会把阿哥阿妹都吓走……
今天在MSN上看到Jessica，虽然她显示为“Busy”，我还是厚颜地把我为她写的歌给她发了过去。结果在表示感谢的同时她根本没时间看……还给我发来这样的信息： 还有题目要问你 66. 下列生物学研究选择的技术 ( 方法 ) 不恰当的是 ( )。 A. 用 3H 标记胞略目定核糖核昔酸眼饲酵母细胞研究 DNA 的复制 B. 差速离心法获得细胞线粒体研究其有氧呼吸功能 C. 用 DNA 指纹技术鉴定亲子关系 D. 用动物细胞培养法检测某物质毒性 Oh My God……虽然我的生物这门课学得还可以，可题目选项里的有些东西我都没听说过……于是我沉思了：是什么让一个可爱的女孩说出这么不可爱的话？是什么让从不让别人失望的我丢尽颜面？凶手就是——第二天的生物奥林匹克竞赛！ 现在，离那个我丢尽颜面的时刻已经几十分钟了。长歌当哭，是必须在痛定之后的。我想也是时候让我写下一些关于高中的“竞赛”的文字了。 我是有一定资格谈这个话题的。从初中开始就糊里糊涂参加所有科目的竞赛。到了高中更是施展了多出欲擒故纵、围点打援、声东击西……听过课的历有：数学、化学、信息学（计算机）。虽然直到现在都没取得什么成绩，但也算是小小的前辈。 那么，什么是竞赛呢？在高中里，“竞赛”一般是“学科奥林匹克竞赛”的简称。其中“学科”指数学、物理、化学、生物、信息学五门，也即传说中的“五大竞赛”。据说还有“天文竞赛”一类的东西，但它们一般不计在内。原因是只有在五大竞赛中得的奖项才可以有高考加分、保送大学之类的优惠。这就是第二个问题：竞赛存在的意义。当然领导上可以说出很多冠冕堂皇的字眼。然而对我们一介高中生而言，竞赛存在的唯一意义就是若取得一等奖就可以在高考中加二十分（各地的情况并不相同，有些地方，如重庆，已将这政策取消了），还可以取得所谓的“保送资格”，如此而已。 我眼中的竞赛，是一场能锻炼思维、也能扭曲思维（因人而异，所以要慎之又慎）的游戏。数学竞赛学的时间最长，但研究不深，有些东西有点程式化，有些东西很靠灵性，但在我看来太刁钻了点；信息学（计算机）竞赛正在每天学，学习的主要内容是“数据结构与算法”，是大学计算机系会学到的一种东西，但是我们做的题我敢保证绝大多数大学计算机系的学生是做不来的，很锻炼思维；听化学竞赛的时候直接就让买了大学的课本，如果将来上大学学化学的话肯定很有用…… 如果不怕俗套的话，我会说：我对竞赛抱着既爱又恨的态度。爱之很深，因为它可以给我带来高考加分，如果搞得好的话，还可以帮我保送上大学（我真的需要吗？），特别是信息学竞赛真的很有意思呢。不过它很费时间，很费体力（是脑子的体力，也就是说做完一大砣竞赛题之后那一天就写不出诗了），有时也很无聊。它让太多人为之奋斗，最终一将功成万骨枯。 呜呼，做了竞赛题的今天我已说不出话，但以此祝福Jessica MM明日生物竞赛顺利！
行吟诗人 ——给王小波，也给我自己 我行走于天空 吟唱苦难的大地 只为让黑夜 相信太阳 除了不死不灭的灵感 我那样一无所有 空空的行囊装满意象 我是世上最富足的 行吟诗人